Un tableau à l'école

09 Janvier 2021

Pendant la pandémie les groupes scolaires ne peuvent pas se déplacer voir des œuvres d’art dans les galeries. Mais l’art peut aller chez eux dans leurs écoles.

C’est l’objectif du projet "Un tableau à l’école" lancé par l’association Itzal aktiboa.

Pendant plusieurs semaines en novembre/décembre 2020, les enfants de l’ikastola de Larceveau (Oztibarreko ikastola) ont pu profiter de la présence dans leur école d’un tableau de l’artiste Gonzalo Etxebarria, qui vit à Barcus en Soule et qui a son atelier à Menditte.

Le tableau, dont le titre, "Babakak", signifie "crottes de brebis" en basque souletin, s’est maintenant déplacé à l’ikastola de Garazi, à St Jean Pied de Port, tandis qu’un autre tableau, de l’artiste Zoe Bray, s’installera pour un mois à Larceveau.

Pendant le séjour à Larceveau du tableau de Gonzalo Etxebarria, les enfants d’Oztibarreko ikastola ont eu le temps d’apprendre à le connaître, d’apprécier la démarche de l’artiste et d’expérimenter eux-mêmes avec la création artistique.

Une courte vidéo dans laquelle l’artiste commente son œuvre était accompagnée d’un jeu-guide invitant les enfants, de façon ludique, à l’étudier de plus près.

"Le tableau s’est imposé comme une présence dans la salle," rapporte Mirentxu Lako, la directrice de l’ikastola de Larceveau. "Les enfants s’en sont appropriés pour créer leurs propres œuvres, d’une façon très naturelle et enthousiaste."

Dans la vidéo, Martta Lako, la responsable des classes Maternelle et Cours Préparatoire à l’ikastola de Larceveau, décrit la cohabitation / collaboration entre les enfants, dont l'âge n'excédait pas sept ans, et le tableau de Gonzalo Etxebarria. Le jeu-guide en main, elle explique qu'ils se sont arrêtés sur deux personnages: celui imaginaire d'Itzal aktiboa et celui de l'artiste -- qui il est...ou il vit... Ils lui ont même dédié une poésie-comptine.

Ensuite, avant de dévoiler les propositions suggérées par le jeu-guide, il a été demandé aux enfants ce que leur évoquait cette peinture. Les réponses étaient très diverses: un loup, une pierre plate, une fiente d'oiseau...

Puis est venu le moment de la réalisation graphique individuelle au fusain et au crayon.

Dans un second temps, le soleil étant aussi de la partie, le tableau a été installé au jardin de l'ikastola.

"C'était merveilleux! Les nuances et les contrastes s'exprimaient bien mieux, et là en plein-air, ils ont retravaillé en utilisant cette fois les deux couleurs que le peintre avait utilisées pour brosser son tableau."

Pour achever cette rencontre artistique, il a été proposé aux enfants de travailler à nouveau, en s'inspirant de ce modèle, mais cette fois-ci en utilisant quatre couleurs de leur choix.

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